Лучшая технологическая карта урока, организуемого для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с использованием цифровых инструментов

Лучшая технологическая карта урока, организуемого для обучающихся с  ограниченными возможностями здоровья с использованием цифровых  инструментов.Савельева Юлия Викторовна, yulya-saveleva-79@mail.ru.   Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Общеобразовательная школа – интернат» г. Карабаша.Представляю Вашему внимаю технологическую карту урока «В.Осеева. На катке».  

Лучшая технологическая карта урока, организуемого для обучающихся с   ограниченными возможностями здоровья с использованием цифровых   инструментов.

Горбунова Ольга Владимировна gorbunovao1968@gmail.com МОУ "Тимирязевская СОШ"

Технологическая карта логопедического занятия на тему "Твердые и мягкие согласные перед гласными Ы - И"

Лучшая технологическая карта урока, организуемого для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с использованием цифровых инструментов/

Корнеева Юлия Александровна. Учитель-логопед. celicagtzzt-230@mail.ru Муниципальное образовательное учреждение "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 52". г. Магнитогорска.
Технологическая карта урока по логопедии на тему :"Слоговой анализ слов. Зима". ( 2 класс).
Цели и задачи урока.
Личностные:                                                                                                                                                                                                  
- воспитание положительного настроя к уроку;                                                                  
-развитие мотивов учебной деятельности;                                                                                    
-развитие навыков сотрудничества со сверстниками и учителем.                                                                            
Метапредметные:                                                                                                                                                                            
-развитие умения работать в группах, умения выслушать других;                                                                              
- развитие способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;  
-формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;
-адекватно использовать речевые средства, строить монологическое высказывание.                                                    
Предметные:                                                                                                                                                                                              
-повторение ранее изученного материала о зиме;                                                          
-введение нового материала;                                                                                                                                                                  
-развитие умения делить слова
на слоги;                                                                                                                                                  
-развитие звуко-буквенного анализа и синтеза;                    
-развитие лексико-грамматического строя речи;                                                                                              
-развитие мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения;                                                                                                  
-развитие устной речи через составление предложений, ответов на вопросы;                                                                                  
-обогащение активного словаря учащихся по данной теме;                                                                                                  
-развитие навыка выразительного чтения;                                                                                                                                                
-развитие навыка письма.                                                        Урок был проведен во 2 классе, в последнюю неделю второй четверти. Цели и задачи урока были достигнуты. Ученики выполнили все предложенные задания устные и письменные. Особенно их  порадовала красочная наглядность ( Фигура Деда Мороза, настоящая маленькая ёлка, новогодние украшения, презентация).  В конце была проведения рефлексия, учащиеся ушли на следующие уроки с хорошим настроением.