Все сайты ГБУ ДПО ЧИППКРО
Кафедры и отделы
Системы обучения
Проекты
Библиотека
http://ipk74.ru/kafio/bibl/
Кафедра воспитания и дополнительного образования
http://ipk74.ru/kafio/kvdo/
Кафедра развития дошкольного образования
http://ipk74.ru/kafio/krdo
Кафедра естественно-математических дисциплин
http://ipk74.ru/kafio/kemd/
Кафедра начального образования
http://ipk74.ru/kafio/kno/
Кафедра общественных и художественно-эстетических дисциплин
http://ipk74.ru/kafio/kohed/
Кафедра педагогики и психологии
http://ipk74.ru/kafio/kpp/
Кафедра специального (коррекционного) образования
http://ipk74.ru/kafio/ksko/
Кафедра управления, экономики и права
http://ipk74.ru/kafio/keup/
Кафедра языкового и литературного образования
http://ipk74.ru/kafio/kyalo/
Отдел по научно-исследовательской работе
http://ipk74.ru/kafio/otnr/
Учебный отдел
http://ipk74.ru/kafio/opo/
Отдел профессиональной переподготовки кадров
http://ipk74.ru/kafio/oppk/
Региональный центр учебно-методического и научного сопровождения введения ФГОС общего и дошкольного образования
http://ipk74.ru/kafio/rcsfgos
Учебно-методический центр информационно-коммуникационных технологий
http://ipk74.ru/kafio/cdo/
Отдел кадров
http://ipk74.ru/kafio/ookp/
Образование детей-инвалидов и детей с ОВЗ
http://ipk74.ru/kafio/cdodi/
Центр научно-методического сопровождения обучения детей с особыми образовательными потребностями
http://ipk74.ru/kafio/eximius
Организационно-координационный и методический центр
http://ipk74.ru/kafio/analit/
Система дистанционного обучения ГБУ ДПО ЧИППКРО
http://study.chippkro.ru/
Виртуальный методический кабинет
http://ipk74.ru/virtualcab
Форум
http://ipk74.ru/forum
Форум
Сеть НПП
Карта сайта
Войти
Зарегистрироваться
Найти
Расширенный поиск
Новости
Методическая поддержка внедрения ИКТ
Веб-семинары, интернет-конференции
Поддержка одаренности средствами предметных лабораторий и центров образовательной робототехники
Методическое сопровождение разработки программ повышения квалификации
Методическое сопровождение работы с социальными сервисами
Методическое сопровождение внедрения нового ПО
Онлайн Регистрация на образовательные программы
Техническая поддержка внедрения ИКТ
Форум технической поддержки
Часто задаваемые вопросы
Модель региональной основной образовательной программы НОО
Модель региональной основной образовательной программы ООО
Модель региональной основной образовательной программы CОО
Информационно-методический ресурс МРООП СОО интегрированный с ОО ПОО
Инструкции и руководства
Acer
BenQ
Brother
ENO
EPSON
Canon
HP
NEC
Samsung
SmartBoard
Сервисные услуги
Горячая линия
Skype-консультации
Переподготовка и повышение квалификации ДО
Концепция "ТЕМП": Интернет-ресурсы
Образовательные интернет-ресурсы
Образовательные интернет-порталы
Общероссийские образовательные интернет-порталы
Полезные интернет сайты
Региональные образовательные интернет-порталы
Интернет-ресурсы по учебным дисциплинам образовательной программы (для учителей-предметников)
Математика
Физика и Астрономия
Информатика и информационные технологии
Химия
Биология и экология
Музыка
Начальная школа
Технология
Русский язык
Литература
Иностранные языки
Мировая художественная культура
История
География
Обществознание
Право
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ)
Экономика
Изобразительное искусство
Интернет-ресурсы для других педагогических работников
Интернет-ресурсы для школьных библиотекарей
Интернет-ресурсы для школьных психологов
Интернет-ресурсы для социальных педагогов
Интернет-ресурсы для педагогов-организаторов
Интернет-ресурсы для классных руководителей
Интернет-ресурсы для педагогов дополнительного образования
Сайты для администрации общеобразовательных организаций
Интернет-сообщества педагогических работников
Другие сайты (виртуальные лаборатории, энциклопедии, словари, олимпиады)
Интернет-ресурсы для дошкольного образования
Образовательные порталы
Официальные сайты
Информационные порталы
Развлекательные порталы и сайты
Социальные сети
Образовательные ресурсы ведущих российских издательств учебной литературы
Периодические издания для педагогических и руководящих работников СО
Газеты
Журналы общепедагогические
Руководителям региональных и муниципальных органов управления образованием, образовательных учреждений
Педагогика, психология
Языковое и литературное образование
Специальное (коррекционное) образование
Общественные и художественно-эстетические дисциплины
Естественно-математические дисциплины
Воспитание и дополнительное образование
Дошкольное образование
Начальная школа
Сетевые проекты в сфере образования
Информационно-коммуникационные технологии
Главная
Форумы
Поиск
Поиск
Поиск
Пользователи
Правила
Закрыть
Логин:
Пароль:
Забыли свой пароль?
Регистрация
Войти
#проектирование
образование детей с ОВЗ
образовательный проект «ТЕМП»
профессиональный стандарт педагога
работа с одаренными детьми
Поиск:
Форум:
Все форумы
1.1.2. Практическая педагогика
1.1.3. Междисциплинарные исследования педагогических аспектов образования
1.1.4. Технологии обеспечения и оценки качества образования
1.1.1. Методология педагогических исследований
1.2.1. Методология педагогических исследований
1.2.2. Практическая педагогика
1.2.3. Теория и методика внеурочной, внеклассной, внешкольной учебной и воспитательной работы
Новости проекта
Практики будущего
Интеграция основной образовательной программы среднего общего образования и основной программы профессионального обучения
Использование ресурсов школьных информационно-библиотечных центров для достижения планируемых результатов реализации основных образовательных программ
Психологические аспекты обеспечения достижения планируемых результатов реализации основных образовательных программ
Развитие социальной активности детей и молодежи в условиях общего и дополнительного образования
Система управления качеством образования в школе
Современная школьная библиотека: формирование инфраструктуры чтения
Региональные инновационные площадки
Репозиторий
Методические продукты – 2019
Тестовая тема (в разработке ветка форума)
1. О проекте поддержки школ с низкими результатами обучения
2.1. Адресные программы поддержки школ с низкими результатами обучения (2017 год)
2.2. Адресные программы поддержки школ с низкими результатами обучения (2018 год)
2.3.1. Адресные программы поддержки школ с низкими результатами обучения (2019 год)
2.3.2. Адресные программы по поддержке школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (2019 год)
2.4.1. Адресные программы поддержки школ с низкими результатами обучения (2019-2020 годы)
2.4.2. Адресные программы по поддержке школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (2019-2020 годы)
3. Дополнительные материалы к адресным программам по учебным предметам и психологическому сопровождению
4. Обсуждение. Проблематика. Обмен мнениями
5. Деятельность экспертного совета
6. Результаты аудита и мониторинга
Новости проекта
Ветка в разработке
Ветка в разработке
Ветка в разработке
1.4.1 Практическая педагогика
1.4.2. Теория и методика внеурочной, внеклассной, внешкольной учебной и воспитательной работы
1.4.3. Методология педагогических исследований
2.1.1. Инновационные технологии в области профессионального образования
2.1.2. Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалиста
2.1.3 Государственно-общественный характер управления профессиональным образованием
2.2.1. Профессиональное образование через всю жизнь
2.2.2. Компетентностный подход в профессиональной подготовке специалиста
2.2.3. Инновационные технологии в области профессионального образования
2.2.4. Профессиональный консалтинг и консультационные услуги
2.2.5. Переподготовка и повышение квалификации работников и специалистов
2.3.1. Генезис и теоретико-методологические основы педагогики профессионального образования
2.3.2. Психология педагогической деятельности, психологические закономерности, факторы и условия ее становления и развития, профессионально-психологические особенности педагогов
2.3.3. Профессиональный консалтинг и консультационные услуги
2.3.4. Государственно-общественный характер управления профессиональным образованием
2.3.5. Педагогические проблемы управления, финансирования и социально-экономического развития системы профессионального образования
3.1.1. Инновационные технологии в области профессионального образования
3.1.2. Междисциплинарные исследования педагогических аспектов образования
3.2.1. Профессиональный консалтинг и консультационные услуги
3.2.2. Инновационные технологии в области профессионального образования
3.3.1. Психологические особенности управления учебно-воспитательным процессом, психолого-педагогические аспекты технологизации и информатизации образовательной среды
3.3.2. Проблемы психологической коррекции нарушений когнитивного, речевого, эмоционального, социального, поведенческого функционирования детей, подростков и взрослых с различными отклонениями и нарушениями развития
3.3.3. Инновационные технологии в области образования
4.1.1. Междисциплинарные исследования педагогических аспектов образования
4.1.2. Теория и методика внеурочной, внеклассной, внешкольной учебной и воспитательной работы
4.2.1. Практическая педагогика
4.2.2. Теория и методика внеурочной, внеклассной, внешкольной учебной и воспитательной работы
4.2.3. Технологии обеспечения и оценки качества предметного образования
4.3.1. Теория и методика внеурочной, внеклассной, внешкольной учебной и воспитательной работы
4.3.2. Междисциплинарные исследования педагогических аспектов образования
4.3.3. Технологии обеспечения и оценки качества предметного образования
4.4.1. Психологические условия эффективности педагогического воздействия
4.4.2. Образовательный процесс как единство обучения и воспитания. Психологические закономерности, механизмы, особенности и условия эффективности воспитательного процесса
4.4.3. Проблемы психологической коррекции нарушений когнитивного, речевого, эмоционального, социального, поведенческого функционирования детей, подростков и взрослых с различными отклонениями и нарушениями развития
4.4.4. Психологическое и психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей и подростков с различными отклонениями и нарушениями развития
4.4.5. Условия эффективности сотрудничества детей и взрослых в образовательном процессе
4.4.6. Условия инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ
4.4.7. «Оценка качества образования в дошкольном образовательном учреждении»
Интеграция предметов естественно-математических и технологических дисциплин как фактор развития инновационного мышления учащихся
ЛЕГО - моделирование как средство формирования навыков начального технического конструирования у детей дошкольного возраста
Научно-методическое обеспечение деятельности предметной лаборатории «Технология» по работе с одаренными детьми в условиях введения ФГОС общего образования
Организационно-педагогические условия интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду в условиях образовательной организации
Организационно-управленческие условия научно-методического сопровождения педагогов, работающих с детьми с особыми образовательными потребностями в условиях реализации ФГОС общего образования
Организационные основы научно-методического сопровождения профессиональной деятельности педагогических работников по реализации концепции «ТЕМП» на институциональном уровне
Организация деятельности волонтёров в распространении идей и социально значимых примеров толерантного поведения по отношению к детям с ограниченными возможностями здоровья
Педагогическая система развития инженерной культуры обучающихся в образовательном процессе
Предметная олимпиада как средство развития дивергентного мышления обучающихся
Современная электронная образовательная среда школы как условие оптимизации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС
Условия инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ
Формирование когнитивных элементов культуры личности при изучении вопросов экологии в рамках создания единого образовательного пространства
Эффективные педагогические средства ориентации школьников на инженерные и высокотехнологичные рабочие профессии
Совершенствование индивидуальной методической системы педагогов дополнительного образования, взаимодействующих с детьми, имеющими особые образовательные потребности
Совершенствование профессиональной компетенции учителя иностранного языка как условие формирования иноязычной компетенции учащихся
Условия повышения эффективности сотрудничества детей и взрослых в образовательном процессе
Условия развития индивидуального стиля педагогической деятельности учителя
Актуальные вопросы по применению профессионального стандарта педагога
Банк методических идей. Материалы в помощь педагогам, реализующим дополнительные общеобразовательные программы всех направленностей
Банк методических идей. Материалы в помощь педагогам, реализующим дополнительные общеобразовательные программы естественнонаучной и технической направленностей
Образовательный технопарк от идеи до воплощения: положительный опыт и проблемы муниципальных образований
Профессионально-общественное обсуждение Концепции научно-методического сопровождения обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на территории Челябинской области на период до 2021 года
Актуальные вопросы о применении ИКТ в образовательной деятельности
Актуальные вопросы по реализации образовательного проекта "ТЕМП"
1. О проекте "Сетевая школа консультантов"
1. Нормативно-методическое сопровождение, регламентирующее деятельность школьных информационно-библиотечных центров
2. Проекты по вопросам продвижения чтения в детской и подростковой среде
3. Формирование медиа-грамотности и информационной культуры
4. Проекты по вопросам профориентационной работы со школьниками
Дорожные карты базовых площадок
IX Международная научно-практическая конференция «Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей»
V Региональная научно-практическая интернет-конференция «Результаты реализации совместных с образовательными учреждениями научно-прикладных и исследовательских проектов по актуальным проблемам общего образования»
VIII Международная научно-практическая конференция «Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей» - 2018
Интернет-конференция "Поддержка одаренности средствами предметных лабораторий и центров образовательной робототехники"
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности - 2015
Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе - 2014
Программа конференции
Обсуждаемые вопросы
Обсуждение видеодокладов
Программа конференции
Обсуждаемые вопросы
Обсуждение видеодокладов
Форум технической поддержки
Актуальные проблемы образования одаренных детей
Апробация ФГОС для обучающихся с ОВЗ на территории Челябинской области
Ресурсные центры по вопросам инклюзивного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов
180 лет сказке Г.Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик» (1838 г.)
75 лет сказке А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц» (1943 г.)
90 лет роману А.Р.Беляева «Человек-амфибия» (1928 г.)
Моя любимая книга (произведение)
Спасибо Вам, любимый автор!
VIII Международный интернет-конкурс «Творческий учитель – одаренный ученик» - 2019
Интернет-конкурс для детей «Мир без границ»
Интернет-конкурс «Обучение без границ» - 2020
IV Всероссийский интернет-конкурс «Творческий учитель - одаренный ученик»
V Международный интернет-конкурс «Творческий учитель – одаренный ученик» - 2016
VI Международный интернет-конкурс «Творческий учитель – одаренный ученик» - 2017
VII Международный интернет-конкурс «Творческий учитель – одаренный ученик» - 2018
Интернет-конкурс «Обучение без границ» - 2014
Интернет-конкурс «Обучение без границ» - 2015
Интернет-конкурс «Обучение без границ» - 2016
Интернет-конкурс «Обучение без границ» - 2017
Интернет-конкурс «Обучение без границ» - 2018
Интернет-конкурс «Обучение без границ» - 2019
Итоги VII Международная научно-практическая конференция «Региональные модели сопровождения и поддержки одаренных и перспективных детей»
Период:
за все время
сегодня
7 дней
30 дней
60 дней
90 дней
180 дней
365 дней
Упорядочить:
по релевантности
по дате
по темам
Расписание веб-семинаров
и интернет-конференций
Линия консультаций
по техническим вопросам
Skype-консультации
по внедрению ИКТ
Методика работы
с социальными сервисами
Авторизация
Вход для зарегистрированных пользователей
Логин:
Пароль:
Забыли пароль?
Войти
Войти как пользователь:
ВКонтакте
Facebook
Регистрация для новых пользователей