Педагогические стратегии повышения качества образования

Педагогические стратегии повышения качества образования

• МАОУ СОШ № 124 Разработка комплекса дидактических средств повышения финансовой грамотности обучающихся, в том числе, с ограниченными возможностями здоровья
• МБУДО ДТДиМ г. Озерск_ Научно-методическое обеспечение использования практик наставничества в качестве педагогического средства воспитания
• МУДО ДЮЦ «Максимум» г. Магнитогорск_Научно-методическое обеспечение проекта «Профессия – Успех – Инструмент профессионального самоопределения обучающихся
• МБДОУ Детский сад № 20 г. Южноуральск_Управление проектированием и реализацией рабочих программ воспитания в ДОУ
• МАДОУ «Детский Сад № 17 г. Челябинска»_ Психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста в группах комбинированной и оздоровительной направленности средствами цифровых образовательных ресурсов
• МАДОУ ЦРР – Детский Сад № 15 г. Златоуста _Управление проектированием и реализацией рабочих программ воспитания в ДОУ
• МАОУ Гимназия № 23 г. Троицк_ Педагогические технологии формирования социальной компетентности обучающихся на основе ресурсов школьного информационно-библиотечного центра
• МАОУ СОШ № 94 г. Челябинска_ Психолого-педагогическое сопровождение развития у старшеклассников традиционных семейных ценностей
• МБДОУ Детский Сад № 398 г. Челябинска_ Организация и содержание педагогической диагностики развития детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР) средствами электронных программ
• МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 73» г. Златоуста_ Управление проектированием развивающей предметно-пространственной среды как условия реализации адаптированной образовательной программы ДОУ
• МАДОУ Детский Сад №473 г. Челябинска_ Цифровые ресурсы в обеспечении оценки качества психолого-педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
• МДОУ Детский Сад № 8 г. Трёхгорный Инструментальное обеспечение оценки качества педагогических компетенций в ДОУ