Лучшая технологическая карта урока, направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

[ Закрыто ] Лучшая технологическая карта урока, направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Александр Бессарабов

Администратор

Сообщений: 373 Регистрация: 21.11.2018

01.09.2020 08:20:59

Важно!
Прием материалов завершен.

Уважаемые коллеги! В соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от 26.08.2020 года № 01/1806 «О проведении в 2020 году интернет-конкурса методических материалов «Обучение без границ» в период с 07.09.2020 г. по 07.11.2020 г. ГБУ ДПО ЧИППКРО на портале: http://ikt.ipk74.ru/forum/?PAGEN_1=3 проводит интернет-конкурс методических материалов «Обучение без границ» (далее – интернет-конкурс).

Целью конкурса является выявление и обобщение инновационного опыта сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.

Конкурс организуется при поддержке Министерства образования и науки Челябинской области в формате интернет-конкурса в заочной форме на добровольной основе и проходит в два этапа:

первый этап – с 07.09.2020 г. по 06.10.2020 г. - размещение материалов на форуме;

второй этап – с 08.10.2020 г. по 07.11.2020 г. - работа конкурсной комиссии.

Участник конкурса после прохождения процедуры регистрации на форуме самостоятельно размещает подготовленный материал (технологическую карту урока).

Требования к оформлению конкурсной работы:

Конкурсная работа выполняется в текстовом редакторе Word (версия 97 или выше), Times New Roman, шрифт 14 пт через 1,5 интервала. В случае представления конкурсной работы в табличной форме можно использовать шрифт 12 пт через 1 интервал.

Конкурсная работа может состоять из нескольких отдельных файлов: непосредственно конкурсная работа и иллюстративный, необходимый сопровождающий материал (диаграммы, компьютерные программы, видео, рисунки и т.д.). Каждый файл подписывается отдельно. Например, Иванова ИВ_технологическая карта и т.д.

Максимальный объем каждого файла не должен превышать 6 Мб.

Структура конкурсной работы должна соответствовать условиям конкурса и содержать следующие элементы:

название номинации,
краткие сведения об авторе (Ф.И.О. полностью, электронный адрес автора, полное название образовательной организации);
краткая аннотация работы: название работы; цели и задачи; ожидаемый или полученный результат (5-10 предложений);
технологическая карта.

Прикрепленные файлы

Положение о конкурсе.pdf (313.36 КБ)

Ирина Пушкарская

Пользователь

Сообщений: 1 Регистрация: 03.09.2020

06.09.2020 08:22:10

Лучшая технологическая карта урока, направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Пушкарская Ирина Сергеевна
irinka200882@mail.ru
МБОУ "СОШ № 150 г. Челябинска
Технологическая карта урока технологии для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Цель:
Научить детей определять свойства тканей, какие методы существуют для
определения свойств тканей и как это пригодиться в жизни.
https://cloud.mail.ru/public/4z13/4TSKDumNC

kuchumovala@cspu.ru

Пользователь

Сообщений: 1 Регистрация: 10.09.2020

10.09.2020 14:53:40

Лучшая технологическая карта урока, направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Кучумова Лина Александровна
kuchumovala@cspu.ru
МОУ "Красносельская СОШ им. А.И. Кутепова"
Технологическая карта коррекционно-развивающего занятия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Цель:
- Коррекционно – образовательная: помочь детям осознать роль семьи в жизни человека;
- Коррекционно-развивающая: развивать уважительное отношение к членам семьи, воспитывать любовь и уважение к своим близким, доброжелательное отношение к своим товарищам, чувство ответственности за свою команду . ;
- Коррекционно – воспитательная: воспитывать культуру общения, через ситуацию сотрудничества; развивать волевые усилия через преодоление трудностей; формировать положительную учебную мотивацию, через разнообразие форм занятий, поощрени
https://drive.google.com/drive/folders/1ESFA83Tz2-KE111i82gwEc-fQCxfelD3?usp=sharing

Изменено: kuchumovala@cspu.ru - 10.09.2020 14:56:30

Екатерина Фальковская

Пользователь

Сообщений: 1 Регистрация: 07.09.2020

13.09.2020 07:36:18

Название номинации: Лучшая технологическая карта урока, направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
ФИО автора: Фальковская Екатерина Эдуардовна
Почта: ekaterina17.95@mail.ru
Школа-интернат спортивного профиля
Название урока: Профессиональная ориентация «Метеоролог» для детей с ОВЗ.
Цель урока: познакомить обучающихся ОВЗ с профессией метеоролог для дальнейшего самоопределение детей.

Прикрепленные файлы

ФальковскаяЕ.Э_технологическая карта.docx (163.42 КБ)

Оксана Филатова

Пользователь

Сообщений: 1 Регистрация: 14.09.2020

14.09.2020 19:13:45

Филатова ОВ_Технологическая карта

Номинация: «Лучшая технологическая карта урока, направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Автор: Филатова Оксана Витальевна, учитель математики первой категории. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №150 г. Челябинска». Электронный адрес: ksusha-68@mail.ru

Урок математики в 9 классе обучающихся с ОВЗ. «Решение практических задач на площади фигур и нахождение процентов »

Самоопределение детей данной категории очень важно. Учащиеся адекватно должны оценивать свои интересы, способности и возможности и соотносить их с выбором профессии. Нет таких сфер деятельности, где бы не применялись математические знания. При решении практических задач на уроке у учеников повышается интерес не только к предмету, но и к различным профессиям. Идея урока в том, чтобы ребенок мог себя поставить на место человека некой специальности и оценить, и применить свои знания на практике.

Изменено: Оксана Филатова - 14.09.2020 19:22:51

Оксана Крашенинникова

Пользователь

Сообщений: 1 Регистрация: 08.09.2020

15.09.2020 10:24:57

Номинация: Технологическая карта урока (занятия), направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Автор: Крашенинникова Оксана Георгиевна, педагог-психолог МКОУ «С(К)ШИ ОВЗ» г. Троицк Челябинская обл.

Электронная почта: ona-krashe@bk.ru

Образовательная организация: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» г. Троицка

Аннотация работы:

Тема занятия в сенсорной комнате: «Самая главная в жизни профессия – быть человеком».

Цель: Сохранение и укрепление психофизического и эмоционального здоровья обучающихся, создание условий для самопознания и успешной профориентации.

Планируемые результаты:

В ходе занятия, обучающиеся должны овладевать специальными знаниями, умениями и навыками. К ним относятся:

- когнитивные - знания о профессии, о мире профессии;

- мотивационно-личностные - отношение к труду, интерес к профессии; содействие позитивному общению детей и взаимодействия друг с другом, самопознания;

- поведенческие - навыки трудовой деятельности,
ответственность, дисциплинированность, самостоятельность в труде, профилактика
психофизических и эмоциональных нагрузок
https://cloud.mail.ru/office/edit/home/Новый%20документ%20(1).docx

Прикрепленные файлы

Техн.карта занятия МКОУ С(К)ШИ ОВЗ.docx (35.34 КБ)

elina.bogodomova@mail.ru

Пользователь

Сообщений: 10 Регистрация: 29.09.2014

22.09.2020 09:42:27

Автор: Богодомова Элина Витальевна, учитель социально-бытовой ориентировки МОУ «С(К)ОШ-И № 4» г. Магнитогорска

Электронный адрес: elina.bogodomova@mail.ru

Урок социально-бытовой ориентировки в 9 классе (с нарушением интеллекта) по теме «написание заявления о приёме на работу»

Проблема подготовки учащихся с нарушением интеллекта к самостоятельной жизни в обществе выступает как одна из главных и ведущих в системе образования. В самостоятельной жизни им потребуется умение писать заявление, автобиографию, доверенность, расписку, адрес, заполнять различные анкеты и бланки. Программа коррекционной школы требует, чтобы учитель познакомил учеников с формой составления вышеуказанных документов. Необходимость составлять различные виды деловых бумаг возникает у учащихся сразу же, как только они закончат школу.

Прикрепленные файлы

n.inga13@mail.ru

Пользователь

Сообщений: 2 Регистрация: 10.10.2017

22.09.2020 11:03:33

Автор: Науменкова Инга Энгелевна, учитель математики МОУ «С(К)ОШИ № 4» г. Магнитогорск Челябинская обл.

Электронная почта: n.inga13@mail.ru

Образовательная организация: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Специальная (коррекционная) образовательная школа-интернат № 4» г. Магнитогорска

Аннотация работы:« Решение текстовых задач на сложение».

Цель: Индивидуальная коррекция пробелов общего развития учащихся, предществующего обучения, направленная подготовка к усвоению ими учебного материала. Закрепить навыки использования сложения при решении задач; активизировать умственную и познавательную деятельность учащихся; повышать заинтересованность в изучении предмета математики; продолжать формирование универсальных учебных действий.

Планируемые результаты:

- Решение практических задач, встречающихся в повседневной деятельности с использованием действий с числами.

- Овладение основами логического и алгоритмического мышления, пространственного воображения и математической речи, основами счёта.

-Формирование устойчивой мотивации к обучению.

Прикрепленные файлы

НауменковаИЭ.doc (82.5 КБ)

alla

Пользователь

Сообщений: 1 Регистрация: 22.09.2020

22.09.2020 21:20:24

Номинация: Лучшая технологическая карта урока (занятия), направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Автор :Хамидулина Алмазия Асхатовна,учитель МОУ"СОШ №21" города Копейска Челябинской области

Электронная почта:xalmazia@mail.ru.
Технологическая карта урока по русскому языку для детей с ограниченными возможностями.технологическая карта Корень.docx (31.15 КБ)

Наталья Макарова Пользователь Сообщений: 3 Регистрация: 04.10.2016	#10 0 29.09.2020 15:01:20 Название номинации: Лучшая технологическая карта урока, направленного на формирование (развитие) профессиональной ориентации и (или) самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Краткие сведения об авторе: Макарова Наталья Владимировна, педагог-психолог Электронный адрес автора: gold-n@mail.ru Полное название образовательной организации: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №50» Копейского городского округа (сокращенное наименование МДОУ «ДС №50») Краткая аннотация работы. Название работы: Формирование профессиональной ориентации и самоопределения обучающихся с ограниченными возможностями посредством игровых технологий. На конкурс представляется конспект занятия с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития (+ приложение к занятию Песня-мультфильм «Все профессии важны, все профессии нужны..»). Цель работы: обобщение инновационного опыта воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по формированию профессиональной ориентации и самоопределения воспитанников. Ожидаемый результат: формирование трудовых и профессиональных предпочтения у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством игровых технологий. Полученный результат: практическая значимость заключается в обобщение инновационного опыта воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья по формированию профессиональной ориентации и самоопределения. Приложение: песня-мультфильм к занятию https://cloud.mail.ru/public/H632/5j1AWCTks Прикрепленные файлы Макарова Н.В. Технологическая карта занятия.doc (59.5 КБ) Макарова Н.В. Конспект занятия.docx (37.82 КБ)

Читают тему (гостей: 1)

Логин:
Пароль:

Забыли свой пароль?
Регистрация