Авторские программы и разработки занятий по профориентационной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Номинация: Авторские программы и разработки занятий по профориентационной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Автор: Первухина Анна Олеговна, anna-demon@mail.ru,
учитель муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №111» (МБОУ "С(К)ОШИ №111"), город Трехгорный.  
Конкурсная работа: Программа по профориентации для учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) «Я и мой профессиональный выбор».
Цель программы:
Создание системы действенной профориентации в образовательном учреждении, которая бы способствовала формированию у подростков с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) профессионального самоопределения в соответствии с желаниями, способностями, индивидуальными особенностями каждой личности и с учетом социокультурной ситуации.
Задачи программы:
1. Формировать актуальное для подростков «информационное поле».
2. Формировать у учащихся профессиональные намерения на основе комплексного изучения личности с учетом индивидуальных и психофизиологических особенностей, состояния здоровья, потребностей региона в рабочих кадрах.
3. Способствовать проектированию подростками своих жизненных и профессиональных планов, идеалов будущей профессии и возможных моделей достижений успехов в ней.
4. Сделать вывод о том, что при выборе профессии необходимо учитывать не только свои желания («хочу»), но и свои способности и возможности («могу»).
Итогом реализации программы «Я и мой профессиональный выбор» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  должны стать следующие результаты:  
1.  умение разбираться в содержании профессиональной деятельности;
2.  умение соотносить требования, предъявляемые профессией, со своими индивидуальными качествами и возможностями, психофизическими возможностями;
3.  умение анализировать свои возможности и способности (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности);
4.  активация учащихся на реализацию собственных замыслов в реальных социальных условиях.

Номинация: Авторские программы и разработки занятий по профориентационной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Автор: Федотова Мария Станиславовна, marifedotova87@mail.ru, педагог-психолог муниципального образовательного учреждения "Средней общеобразовательной школы № 50"
Конкурсная работа: программа по профориентационной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья "Моя будущая профессия"
Цели курса:
-Подготовка учащихся к осознанному выбору профиля обучения, составлению
первичного профессионального плана;
-Открытие перед девятиклассниками перспектив в дальнейшем личностном росте;
-Овладение способами конструктивного взаимодействия с людьми для успешной
социальной и профессиональной адаптации.
Задачи курса:
-Изучение профессиональной направленности учащихся;
-Расширение системы представлений обучающихся с ОВЗ о мире профессий,
их содержании и востребованности в настоящее время;
-Совершенствование знаний подростков о себе, своих интересах,
склонностях, потребностях, способностях и других психологических особенностях;
-Развитие способностей самопознания, саморазвития, самореализации;
-Формирование адекватной самооценки;
-Повышение уровня психологической компетентности учащихся;
-Повышение компетентности в общении, как необходимое условие успешной деятельности.
Ожидаемые результаты. В результате старшеклассники должны освоить:  

• значение профессионального      самоопределения;
  
• требования к составлению      профессионального плана;
  
• правила выбора профессии;      понятия профессия и профессиональная деятельность;
  
• понятие об интересах, мотивах и      ценностях профессионального труда;
  
• понятие о темпераменте,      эмоционально-волевой сфере, интеллектуальных способностях;
  
• значение творческого потенциала      человека,  профессиональной карьеры.
  

Номинация: Авторские программы и разработки занятий по профориентационной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Организация: МБОУ СОШ №68 (структурное подразделение)
Ф.И.О. Клименкова Светлана Саввична verenich1960@mail.ru
Название: программа по профориентационной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья «Я  выбираю  профессию»
Актуальность программы.
В условиях МБОУ СОШ № 68 разработана профориентационная программа, реализация которой будет осуществляться через занятия кружка.
Программа призвана помочь школьникам в нелегкий переходный период.  Это одна из нетрадиционных форм профориентационной работы, учитывающей специфику возраста, а также в качестве дополнительной поддержки учащихся «группы риска » и дезадаптированных к школе учащихся.
Программа призвана способствовать выработке и формированию тех качеств личности, которые позволят ученику сделать правильный профессиональный выбор; учить ребят работе с диагностическим материалом, способствовать адекватной самооценке. А также, по возможности создать условия для психологического обеспечения профессионального самоопределения учащихся в дальнейшем.
Ценностные ориентации можно определить как направленность личности на усвоение (создание) общественных ценностей в соответствии с конкретными потребностями. Исходя из этого определения, ключ к пониманию понятия "ценностные ориентации" следует искать в системе взаимоотношений между потребностями личности и общественными ценностями.
Цель: создать систему действенной профориентации учащихся, способствующей формированию у подростков профессионального самоопределения в соответствии с состоянием здоровья, индивидуальными особенностями каждой личности и с учетом социокультурной и экономической ситуации в области.
Задачи:
-                      оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора сферы будущей профессиональной деятельности;
-                      выработка у учащихся сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда;
-                      информирование учащихся 8-9 классов и их родителей о различных учебных заведениях города;
-                      формирование и развитие навыков самостоятельного и осознанного принятия решений;
-                      формирование элементов духовной культуры в процессе подготовки учащихся к сознательному выбору профессии.

Номинация : информационно - творческий проект
воспитатель 1 категории Криушова Елена Геннадьевна
alena.kriushova@yandex.ru
МОУ КНШ -Д\С№14
Цель проекта : Создание эмоционально – благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство участка и организацию познавательной, творческой, оздоровительной, трудовой, экспериментальной деятельности детей в летнее время.
Задачи:
v Обеспечить многофункциональное использование территории участка;
v Формировать знания о природе и  навыки безопасного поведения;
v Развивать сопереживания к бедам природы, желание бороться за её сохранение;
v Вовлекать  детей в разнообразные виды деятельности в природе и по её охране;
v  Вырабатывать у детей привычки к здоровому образу жизни;
v Предоставить детям возможности для исследования, поисковой деятельности, экспериментирования в условиях прогулки;
v Воспитывать  любовь к природе через прямое общение с ней, восприятие её красоты и многообразия