Образовательная робототехника: опыт, проблемы, перспективы

Жеребко Татьяна Михайловна, учитель начальных классов
Центр образовательной робототехники МАОУ "СОШ № 67" города Магнитогорска

Эту мысль второклассники с легкостью усваивают на уроках окружающего мира, когда учат друг друга выполнять комплекс физических упражнений в интересной игровой форме. Ребята проводят занимательные физминутки с помощью специальных тренажеров, собранных ими из деталей LEGO.

Данный материал содержит описание опыта организации профильных лагерей по образовательной робототехнике, а также разработку методических материалов для проведения такого типа лагерей.  Летний профильный лагерь – это специально организованное воспитательное пространство, и главное для педагога – вовлечение ребёнка в творческий процесс. В ноябре 2013 года педагогами лаборатории информатики лицея при Магнитогорском Государственном Университете Литвин А.В. и Филимоновым М.В., в сотрудничестве с ГБОУ ДОД "Дом юношеского технического творчества Челябинской области", в лице директора Халамова В.Н. и Федерального агентства по делам молодежи был организован всероссийский детский лагерь по образовательной робототехнике. Базой лагеря являлся Федеральный детский центр «Смена», поселок Сукко Краснодарского края. Всего в лагере приняли участие 5 педагогов по образовательной робототехнике и более 80 учащихся школ Ростовской области, Пермского, Краснодарского и Красноярского края.