4. Методические материалы по организации проектного обучения

Номинация: Методические материалы по организации проектного обучения
Ф.И.О.: Данилова Мария Александровна, mar8197527@inbox.ru
Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Куртамышская СОШ№2" города Куртамыша Курганской области
Должность: учитель начальных классов
Название работы: проект "Кукольный театр своими руками"
Цель проекта: Создание кукольного театра для постановки спектакля.
Задачи проекта:
·               познакомиться с видами кукол, используемых в кукольных театрах;
·               выбрать сценарий для кукольного спектакля;
·               изготовить  кукольных персонажей, декорации  для спектакля;
·               распределить  роли  в спектакле и подготовиться  к выступлению;
·               через сказку вызывать интерес к здоровому образу жизни;
·               выступить  с кукольным спектаклем перед учениками начальной школы.
Продукт проекта: спектакль с использованием  кукол, изготовленных учениками.

Номинация: Методические материалы по организации проектного обучения.
Ф.И.О.: Дьяченко Лиана Викторовна, liana3513@gmail.com.
Место работы: государственное казённое общеобразовательное учреждение Ростовской области «Казанская специальная школа-интернат».
Должность: воспитатель.
Название работы: «Развитие коммуникативных УУД у обучающихся с задержкой психического развития в рамках проектной деятельности»;
Цель: содействие в развитии навыков саморегуляции в поведении и в эмоционально-нравственной сфере обучающихся, нравственное воспитание личности ребенка;
Задачи:
1. Развивать позитивную Я-концепцию.
2. Развивать коммуникативную компетенцию младших школьников.
3. Знакомить обучающихся с понятием «характер», учить видеть сходства и различия в характере различных людей.
4. Способствовать формированию установки на партнерство.
5. Помочь воспитанникам осмыслить сильные стороны своей личности.
6. Способствовать формированию адекватной самооценки.
7. Формировать умение выражать характер с опорой на художественное изображение.
Полученный результат. В ходе проекта обучающиеся через совместную творческую деятельность получили опыт по решению проблем в эмоциональной сфере. Проект посодействовал самопознанию черт собственного характера, гармонизации взаимоотношений в классе, повышению самооценки у учеников, повысил их коммуникативные компетенции. Совместная деятельность в проекте, общий интерес послужили средством для снятия эмоционального напряжения, тревожности.
В результате проведенной работы у обучающихся значительно повысился уровень самоанализа поведения, коммуникативных навыков. Положительным показателем является то, что ученики начальной школы, имеющие задержку психического развития, самостоятельно оценивают положительные и отрицательные поступки людей.

Номинация: Методические материалы по организации проектного обучения
Краткие сведения об авторе: Бородулина Ольга Леонидовна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория
Электронный адрес:     bo_0679@mail.ru
Полное название  учебного заведения:    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Карабаша Челябинской области
Название работы: Индивидуальная работа с одарённым учеником при организации проектного обучения в начальной школе
Цель: разработка деятельностных приёмов  проектного обучения  при организации  индивидуальной работы с детьми, имеющим высокий потенциал развития.
Задачи:
•        Изучить теоретическое обоснование  проектного обучения.
•        Разработать ряд приёмов  на самоопределение к деятельности, для планирования и ведения проектно-исследовательской деятельности.
•        Включить новые приёмы в практику индивидуальной работы с одарёнными детьми.
•        Провести сравнительный анализ показателей личностного роста конкретного ребёнка за период с 1 по 4 класс.
Планируемые результаты:
Предметные: усвоение знаний о специфике и структуре организации  проектно-исследовательской работы.
Метапредметные:
•        Регулятивные УУД: умение принимать учебную задачу и анализировать полученный результат.
•        Познавательные УУД: стремление к информационному и творческому поиску, удовлетворённость результатами учебной и внеурочной деятельности.
•        Коммуникативные УУД: способность к последовательному изложению мыслей, нестандартности высказываний.
Личностные: активное самоопределение к деятельности с опорой на личностные предпочтения, личностный рост.
Полученный результат: активность участия в проектно-исследовательской деятельности с опорой на личностные предпочтения, возрастающий уровень мероприятий и  результативность.
Выявленные эффекты: устойчивое желание вести литературную деятельность и стать в будущем журналистом.

Название номинации: Методические материалы по организации проектного обучения.
Ф.И.О. Лоскутова Ирина Владимировна
Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение муниципального образования г,Саяногорск "Лицей "Эврика"
Должность: учитель начальных классов
Электронный адрес: loskutova_irina@inbox.ru
Название работы: Проектная работа "Влияние музыки на организм человека"
Цель: Изучить, как классическая и рок-музыка влияют на организм человека.
Задачи:
• Изучить литературу по теме исследования.
• Провести социологический опрос населения.
• Подготовить экспериментальный материал.
• Провести эксперимент.
• Сделать выводы.
Ожидаемый результат: Музыка - это столь прекрасное, будоражащее, восхитительное, превосходное, изысканное и неоднозначное искусство, что описать её воздействие на психику человека в пределах данной исследовательской работы просто не представляется возможным. И как бы просто это не казалось, многие учёные продолжают изучать её влияние на  человеческую психику. Каждый человек волен выбирать, что ему ближе. И, все же, чтоб yбеpечь себя и нашу Землю от pазpyшения, нужно наполнять окpyжающий миp пpекpасным с помощью живописи, музыки и дpyгих видов искусства.
В результате проекта будет выяснено, может ли музыка помогать человеку выполнять умственные задания, или мешает.