Проблема проектирования развивающей предметно-пространственной среды для детей с ОВЗ в дошкольных группах сегодня очень актуальна и связана с отсутствием специального дефектологического образования педагогов.
Условия инклюзивного образования детей дошкольного возраста с ОВЗ
