Хузязянова Юрьевна (Все сообщения пользователя)

Теоретический обзор подходов отечественных и зарубежных авторов к проблеме социально-психологической адаптации, свидетельствует о существенных трудностях, которые возникают на пути реализации этически выверенной, научно обоснованной и материально обеспеченной идеи взаимодействия здоровых дошкольников и их сверстников, имеющих ограниченные возможности. В то же время общение между детьми с нормальным и отклоняющимся развитием рассматривается как важный социально-психологический механизм общества современных и будущих поколений.

Истинная гуманизации образовательного процесса в современном          ДОУ предполагает глубокое проникновение в область социальных контактов          ребёнка со взрослыми и сверстниками, разработку оптимальных моделей этих          контактов, способствующих реализации потенциала психического развития          каждого ребёнка. Поэтому изучение проблемы специфики сотрудничества имеет          не только первостепенное теоретическое, но и острое практическое значение.          Особую остроту эта проблема приобрела в связи с повышением требований,          предполагающих высокий уровень организации социальных взаимодействий ребёнка          со взрослыми и сверстниками, к образовательному процессу в современном          ДОУ. Решение этой проблемы во многом связано с обеспечением индивидуального          подхода к каждому ребёнку на основе его глубокого психолого-педагогического          изучения.