Татьяна Зуйкова (Все сообщения пользователя)

Здравствуйте. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
1. если в [B]общеобразовательной школе[/B] уже разработана ООП НОО , соответствующая всем требованиям, достаточно ли этого в том случае, если в школе функционируют специальные (коррекционные) классы и есть дети, обучающиеся по индивидуальным учебным планам (на дому);
2.если всё же в такой школе необходимо разрабатывать адаптированную основную  образовательную программу , то  это будет отдельный ( специальный )документ, существующий ( разработанный) в общеобразовательной школе параллельно с ООП НОО,  или АООП предполагает дисперсное включение материалов по специальному сопровождению в описание содержания, условий и результатов обучения ООП НОО. И тогда последний документ  переименовывается из ООП НОО в АООП НОО ?
Заранее багодарю за ответ.

Зуйкова Татьяна Владимировна, зам. директора МБОУ "СОШ №110" г. Трёхгорного Челябинской области
"Опыт создания и реализации Программы коррекционной работы"

Зуйкова Татьяна Владимировна, зам. директора МБОУ "СОШ №110" г. Трёхгорного Челябинской области
[B]"Опыт создания и реализации Программы коррекционной работы"[/B]

Зуйкова Т.В. , зам. директора МБОУ "СОШ №110" г. Трёхгорного Челябинской области
[B]"Основные задачи, принципы, требования и подходы к организации коррекционной работы на уроке в общеобразовательном классе".[/B]

Зуйкова Т.В., зам. директора МБОУ "СОШ №110" г. Трёхгорного Челябинской области
"[B]Неуспешность в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья : причины, пути коррекции и меры предупреждения".[/B]

Зуйкова Т.В., зам. директора МБОУ "СОШ №110" г. Трёхгорного
[B]" Память, или Как сделать так, чтобы учебный материал запомнмлся".[/B]