|
26.01.2015 17:29:21
Здравствуйте, Ирина! Уточните, пожалуйста, об одаренных детях какого возраста идет речь? Программа психологического сопровождения не может быть универсальной. Предполагаю, что Вас интересуют не общие рекомендации, а те рекомендации или программы, которые будут адекватны содержанию деятельности Вашего учреждения, Вашего учебного предмета, возраста детей, вида одаренности и т.п.)
Изменено: Нина Маркина - 26.01.2015 17:30:48
|
|
|
|
|
|
26.01.2015 17:26:13
[QUOTE]Наталья Томилова написал:
Уважаемые коллеги! Я согласна с тем, что с етевые формы организации образования одаренных детей очень актуальны, но использовать только их как дань моде не рекомендовала бы, т.к. возможность применения этой формы обучения одаренных детей ограничивается готовностью и умением применять в своей практике умение использовать информационные современные технологии, но не всегда способствует развитию индивидуальных способностей, что мешает раскрытию других способностей ребенка, лежащих вне ее. Развитие возможностей ученика должно проходить в рамках его вовлечения в исследовательскую работу, групповых форм обучения (д ифференциация параллелей, п ерегруппировка параллелей, п опеременное обучение). Важно иметь в виду, что выбор и применение той или иной формы индивидуализации и дифференциации обучения должны быть основаны на учете индивидуальных особенностей ребенка, которые и должны определять выбор оптимальной для него стратегии развития. В частности, применение различных форм организации учебного процесса.[/QUOTE] [QUOTE]ирина мухина написал: здравствуйте! посоветуйте, пожалуйста, программу психологического сопровождения одаренных детей и детей, мотивированных З [QUOTE]ирина мухина написал: здравствуйте! посоветуйте, пожалуйста, программу психологического сопровождения одаренных детей и детей, мотивированных к обучению.[/QUOTE] [/QUOTE] |
|
|
|
|
