Авторские программы и разработки занятий по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в т.ч. материалы по организации коррекционно-развивающих занятий, индивидуализации образования, выявления и разви

Название номинации:
Авторские программы и разработки занятий по организации урочной и внеурочной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в т.ч. материалы по организации коррекционно-развивающих занятий, индивидуализации образования.
Краткие сведения об авторе: Пяткова Елена Геннадьевна  учитель – дефектолог, высшей квалификационной категории
Электронный адрес автора:  shaflera25@gmail.com
Полное название образовательной организации: Муниципального бюджетного специального (коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната II вида № 12 г. Челябинска
Краткую аннотацию работы:
Цифровой образовательный ресурс по теме: Звуки [з-с]. В столовой.  Может быть использован воспитателями и логопедами подготовительных групп дошкольных общеобразовательных учреждений; дефектологами и логопедами, работающими в начальной школе общеобразовательных школ; педагогами, занимающимися с детьми с ОВЗ, а также родителями детей, для занятий дома. На материале знакомой и близкой детям с применением ЦОР педагоги легко и эффективно будут закреплять правильное построение предложений, расширять словарный запас детей. Этапы занятия: I. Орг. момент. II. Тренировочные фразы. III.Формирование произношения. IV. Развитие слухового восприятия. V. Итог занятия.
Название работы: Звуки [з-с]. В столовой.
Цели:
Дифференциация звуков [С] и [З].
Развитие слухового восприятия.
Задачи:
личностные
- формировать мотивацию к обучению;
метапредметные
регулятивные
- учить принимать и сохранять учебную задачу;
- учить оценивать правильность выполнения действия;
познавательные
- осуществлять синтез, как составление целого из частей;
- обобщать;
коммуникативные
- отвечать на вопросы;
предметные
-закреплять навыки произношения звуков С и З;
-знакомить с правилами орфоэпического произношения;
-формировать устную речь, доступную пониманию окружающих;
-активизировать словарь.
Ожидаемые результаты урока:
-Умение дифференцировать в потоке речи звонкие и глухие свистящие звуки.
-Правильное произнесение звуков З –С в самостоятельной речи.
-Соблюдение в речи словесного и логического ударения, правильной интонации, темпа, слитности и основных правил орфоэпии
-Формирование речевого слуха.
-Совершенствование навыков речевого общения
-Опознавание, различение речевого материала.
-Накопление и активизация слухового словаря.
Пяткова Е.Г., Презентация к инд._занятию_по ФП и РСВ