Оксана Пережогина (Все сообщения пользователя)

Коллеги! Проблема проектирования развивающей предметно-пространственной среды для инклюзивных групп сегодня очень злободневна по ряду причин:
1. Финансирование (вернее его отсутствие или небольшой объем)
2. Неготовность педагогов общеобразовательных групп к построению такого пространства с учетом отклонений в развитии детей с ОВЗ, связанное с отсутствием специального дефектологического образования.
В этой связи опыт ДОУ, входящих в сетевой проект - просто находка. Данные материалы будут выкладываться в сеть, Виртуальный методический кабинет ГБУ ДПО ЧИППКРО.

Да действительно, сегодня много вопросов возникает по поводу реализации содержания образовательных областей ФГОС ДО, поэтому наиболее актуальным является принцип интеграции образовательных областей, так как данный принцип способствует гармоничному развитию ребенка дошкольного возраста в разных видах деятельности. Главной особенностью является умение педагога через разные формы организации и виды детской деятельности грамотно распределить содержание дошкольного образования.