nikolov (Все сообщения пользователя)

Представленный методический материал весьма актуален в плане своего практического использования. Имеется в виду возможность составлять безопасные временные промежутки для проветривания жилых и рабочих помещений в силу особенностей современной экологической обстановки в Челябинской области. В этом свете данный материал становится весьма востребованным, показывая практическую значимость предметного курса по Географии для школьников, а также и для более широкого круга лиц. Таким образом при грамотном преподнесении содержательного значения той или иной методической разработки школьных учителей достигается одна из задач современной образовательной политики РФ - совершенствование имиджевой составляющей профессии учителя школы. Н. О. Николов

Относительно представленных материалов необходимо отметить их последовательность и системность. Только постоянная и динамичная работа по проблемам, перед которыми оказываются школы, находящиеся в неблагоприятных социальных условиях, может сработать на долгосрочную перспективу. В то время как разовые акции, даже со значимыми финансовыми и кадровыми инвестициями, могут оказаться неэффективными. Именно благодаря грамотному стратегическому планированию данной программы Министерством образования авторы вебинаров смогли открыть и для себя, и для слушателей новые подходы по решению поставленных проблем. Разовые акции не позволили бы сделать такой значительный охват методов по совершенствованию образовательного пространства школ, находящихся в неблагоприятных социальных условиях.

Положительно стоит отметить, что процесс поддержки школ с низкими результатами рассматривается разработчиками программ не как одноразовый акт, а как сложный, требующий управленческой заботы феномен.
В духе философии М. Хайдеггера процесс Заботы рассматривается в качестве одного из педагогических, этических, а также онтологических условий для формирования хорошего "правителя". Проецируя это высказывание на процесс управления педагогическим процессом идёт конечно же речь об олицетворении в образе "правителя" грамотной команды управленцев.

Николов Никита Олегович

Доктор философии (PhD)

Следует отметить, что успех адресной поддержки школ, показывающих низкие результаты и (или) школы, находящихся в неблагоприятных социальных условиях зависит в том числе от грамотного учёта всех факторов образовательного процесса, которые могут так или иначе повлиять на процесс их поддержки.
В рамках представленных презентаций наглядно видно, что разработки адресных программ являются грамотными специалистами.
В том числе они учитывают такие аспекты адресной поддержки школ:
– управленческий
– методической работы с персоналом
– совершенствования педагогической работы с обучающимися
Таким образом наглядно видно, что содержание адресной поддержки непременно было выстроено в соответствии с принципом холизма.

Николов Никита Олегович

Доктор философии (PhD)

Необходимо отметить, что успех концепции мониторинга реализации адресных программ поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях несомненно определяет грамотно выстроенная её целевая компонента.
Так целю мониторинга является определение влияния мероприятий адресных программ поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (далее – адресные программы), на выравнивание возможностей получения учащимися в указанных школах качественного образования с точки зрения достижения критериев идентификации. Контроль выполнения проведённых мероприятий является важной составляющей управленческого процесса. Вовремя выявленные дефициты адресных программ поддержки позволяют корректно дополнять или исправлять выявленные "лакуны" разработанных адресных программ. В этом контексте имеется в виду, что лакуны, неохваченные проблемы школ с низкими результатами,  не являются свидетельством профессиональной некомпетентности специалистов. Их обнаружение собственно и есть подтверждение высокого профессионализма разработчиков данной программы.

Николов Никита Олегович

Доктор философии (PhD)

В рамках представленной пояснительно записки необходимо особо отметить целевую составляющую проводимого Аудита образовательных организаций. Так в качестве цели аудита указываются мероприятия по выявлению наиболее актуальных проблем в управлении качеством образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях (далее – участники проекта), и подготовка рекомендаций по совершенствованию системы управления в указанных школах. Данный аудит позволяет выявить наличии или отсутствие в долгосрочном управленческом планировании мер по системной стратегии нивелировании проблем в управлении качеством образования.

Среди представленных материалов вебинаров для школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях в первом полугодии 2019 года каждый является актуальным, а также социо-культурно опосредованным.
Одним из импонирующих мне материалов является разработка вопроса "Профессиональное обучение в школе как эффективный механизм формирования жизненной и трудовой мобильности школьников" (автор Скрипова Н.Е.).
Данный вопрос развит в рамках деятельностного подхода. При этом несмотря на то, что он сориентирован на критерий истины, разработанный в рамках философской доктрины марксизма-ленинизма его актуальность в новом прочтении в современных социальных условиях не потеряна.

Николов Никита Олегович

Доктор философии (PhD)

Среди представленных материалов вебинаров для школ, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях во втором полугодии 2019 года весьма интересными являются технологии интеграция детей с билингвизмом в образовательное пространство школы. Подобная разработка может быть апробирована не только в пределах Челябинской области. Вполне объективно её можно рекомендовать к применению и в иных субъектах РФ, которые испытывают дефициты по прошедшим апробацию обсуждаемых технологий.

Николов Никита Олегович

Доктор философии (PhD)

Анонсированный региональный опыт управления и реализации проекта поддержки школ с низкими результатами обучения и школ, функционирующих в сложных социальных условиях [U]является актуальным,[/U] содержательные стратегии, представленные в нём по заявленной тематике могут быть адаптированы и в других субъектах Российской Федерации. Это означает, что содержательные линии качественно осмыслены в рамках действия современных научных тенденций педагогической науки.
Ознакомление со смысловыми основаниями данного семинара будут весьма полезны широкой социальной общественности.

Николов Никита Олегович

Доктор философии (PhD)

Успешность реализации моделей управления качеством образования в общеобразовательных организациях с низкими результатами общего образования во многом зависит от знаний администрацией ОУ современных законодательных и нормативно-правовых оснований разработки внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в образовательной организации.
По моему мнению эта компонента достаточно полно раскрыта в рамках проведённого семинара.

Николов Никита Олегович

Доктор философии (PhD).