Организационно-методические условия реализации многоуровневой модели психолого-педагогического сопровождения «РИТМ» через создание Центра психолого-педагогического сопровождения «РИМТ» (МБОУ «Еткульская СОШ»)

Уважаемые коллеги! Предлагаем Вам ознакомиться со статьей Н. Е. Букреевой, А. А. Кокшаровой  "Психологическая компетентность педагогов и родителей обучающихся младшего школьного возраста", опубликованной в сборнике материалов IX Международной научно-практической конференции "Региональные модели сопровождения и поддержки одарённых и перспективных детей". Текст статьи доступен по следующей ссылке: https://drive.google.com/file/d/1uFcdwmHcBlw9B0GSrlJvAuE5cPHGc5ZI/view .

В современных условиях Челябинской области и Еткульского муниципального района становится  актуальным создание универсальной модели психолого – педагогического сопровождения обучающихся, в которой активно работают над получением высоких результатов освоения ООП не только обучающиеся, но и родители, педагоги и администрация ОО. Считаю успешной идею многоуровневой модели психолого – педагогического сопровождения «РИТМ» (Рост Индивидуализация Творчество Мотивация) для всех участников образовательного процесса, т. к. акцентируется внимание на учете психологических аспектов обеспечения достижения планируемых результатов основных общеобразовательных программ в системе преемственности начального, основного и среднего общего образования.