Проектная и исследовательская деятельность школьников в условиях информатизации образования

[SIZE=4]С симметрией мы встречаемся везде – в природе, технике, искусстве, науке. Отметим, например, симметрию, свойственную бабочке и кленовому листу, симметрию автомобиля и самолета, симметрию в ритмическом построении стихотворения и музыкальной фразы, симметрию орнаментов и бордюров, симметрию атомной структуры молекул и кристаллов. Понятие симметрии проходит через всю многовековую историю человеческого творчества. Оно встречается уже у истоков человеческого знания; его широко используют все без исключения направления современной науки. Принципы симметрии играют важную роль в физике и математике, химии и биологии, технике и архитектуре, живописи и скульптуре, поэзии и музыке. Законы природы, управляющие неисчерпаемой в своём многообразии картиной явлений, в свою очередь, подчиняются принципам симметрии.[/SIZE]

[COLOR=#000000][SIZE=4]Предметом данного исследования[/SIZE][/COLOR][COLOR=#000000] является симметрия как одна из математиче[/COLOR][COLOR=#000000]ских основ за­[/COLOR][COLOR=#000000]конов красоты, взаимосвязи науки математики с окружающими нас живы[/COLOR][COLOR=#000000]ми и неживыми объектами.[/COLOR]
[COLOR=#000000][SIZE=4]Актуальность[/SIZE][/COLOR][COLOR=#000000] проблемы заключена в том, чтобы показать, что красота является внешним признаком симметрии и, прежде всего, имеет математическую основу. [/COLOR]
[COLOR=#000000][SIZE=4]Гипотеза[/SIZE][/COLOR][COLOR=#000000] - как проявляется симметрия в окружающем нас мире?[/COLOR]
[COLOR=#000000][SIZE=4]Цель работы[/SIZE][/COLOR][COLOR=#000000] - на примерах найти и показать симметрию как основу красоты [/COLOR][SIZE=4]в природе, технике, архитектуре и искусстве[/SIZE][COLOR=#000000]. [/COLOR]
[COLOR=#000000][SIZE=4]Задачи работы:[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#000000]собрать информацию по рассматриваемой теме;[/COLOR]

1. [COLOR=#000000]выделить симметрию как математическую основу законов красоты в искусстве (архитек­[/COLOR][COLOR=#000000]тура, живопись, скульптура, природа);[/COLOR]
2. [COLOR=#000000]найти математические мотивы в филологии;[/COLOR]
3. [COLOR=#000000]изучить и выделить основные направления применения симметрии, как [/COLOR][COLOR=#000000]основы красоты в творчестве человека.[/COLOR]
   

Информационный проект - написание статьи в школьную газету "На горе Сугомак".
В рамках данного проекта учащиеся работают с краеведческой литературой (знакомятся с местной флорой и фауной), со сказом «Сугомак и Егоза», участвуют в экскурсии на г. Сугомак, оформляют на базе изученного материала и собственных наблюдений статью в школьную газету.
Автор: С. Е. Чудихина, муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 5 VIII вида, г. Кыштым.

Доброго времени суток! Интересны проекты по отдельной градации - исследовательский и информационный. Спасибо)))) Хотелось бы поделиться идеей, касающейся возможной интеграции линий. "История Южного Урала" - проект прямо скажем - не новый...Но Урал - край легендарный...вполне может быть, что достаточно большой пласт фольклора коренных народов Урала остаётся неохваченным нашим учительским вниманием.... а что, если  вынести проект за рамки исследований уже написанных легенд, поверий и баек...а что, если предложить ребятам, побывавшим, например, в каких-либо уголках нашего края, написать свои истории, легенды, сказки. Ведь таких историй, как у детей с их воображением и фантазией, тем более погружённых в среду леса...загадочности...шорохов...гор.....больше не получится ни у одного правильного филолога-фольклориста)))) Зато проект - готов. И, то, что надо. И исследовательский, и информационный в одном лице)))) Газетой можно не ограничиваться, а издать целую книгу с детскими работами.