selivanova_ea (Все сообщения пользователя)

Уважаемые коллеги, представленные материалы имеют высокую практическую ценность. Особенно хочется отметить наличие готовых материалов, которые могут быть использованы в качестве основы. Например, ш[URL=https://drive.google.com/open?id=1V03w4VBS5FuE_qfI-JAV9v2RBGVETx2-]аблон оформления проекта_(Южноуральск_7 школа[/URL]) или [URL=https://drive.google.com/open?id=1LqENfMv9ZA_s-DftJkuAPHjXRIZ3MTwV]Пример оформления работы проектной группы (Челябинск_10 гимназия[/URL]). Несомненно, что данные мат риалы уже могут наполняться конкретным содержанием, в зависимости от специфики исследования. Кроме прочего важно расширять представления учащихся о проектах и переходить в новые форматы, например виртуальные или цифровые. Однако Важно помнить и о цифровой этике при их создании.

Селиванова Е.А., доцент КПиПС

Уважаемые коллеги, каждая тема вебинара отражает наиболее острые вопросы вопросы современного образования. Более того, вопросы уточняются с учетом современных глобальных процессов, в том числе проблем реализации образовательного процесса  в период пандемии. Считаю, что современным педагогам важно быть мобильными, поэтому вписываться и в работу в условиях пандемии. Имеет смысл обратить внимание на тему: "Психологическое сопровождение обучающихся в рамках дистанционного режима обучения в период распространения коронавируса" (вебинар 14, выступление 1).

Учителям и школьникам основного общего образования могут пригодиться "Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся", в них отражены критерии оценки проекта, принципы подготовки и требования к оформлению. Все это позволяет выстроить логику проектной работы и снять некоторую тревогу у школьников, которые только начинают заниматься этой деятельностью.

Очень интересные материалы по работе с родителями: "ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЬСКОЙ
ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ. РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ". Сегодня тема взаимодействия с семьей приобретают особую актуальность поэтому учителям, особенно классным руководителям презентация пригодится.

Очень ценные советы по подготовке выпускникам к экзаменам, подготовленной педагогами 76 школы! Они могут быть полезны не только выпускникам, но и другим школьникам из школ, как функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, так и их других школ.

[QUOTE][URL=mailto:ryavkina@inbox.ru]ryavkina@inbox.ru[/URL] написал:
А как решается вопрос с укомплектованностью учителями?[/QUOTE]
ГБУ ДПО ЧИППКРО осуществляет информационно-методическую поддержку педагогов общеобразовательных организаций в профилактике агрессивного и противоправного поведения обучающихся, кадровые вопросы регулируются руководителем школы. Если в школе нет педагога-психолога это не значит, что работа по предупреждению агрессии не должна вестись. Согласно профессиональному стандарту педагога, учитель не только осуществят образовательную деятельность но и воспитательную и развивающую.

Селиванова Е.А., к.пс.н., доцент кафедры педагогики и психологии

В программе представлены актуальные направления работы с обучающимися, входящими в группу риска по различным девиациям. Сегодня очень важно научить педагогов, обучающихся и их родителей, а также администрацию общеобразовательной организации выстраивать эффективные коммуникации, которые являются основой предупреждения агрессии в школе. Освоение педагогами управленческих, методических и педагогических стратегий работы с детьми группы риска по агрессивному и противоправному поведению позволит повысить качество современного образования, так как интеллектуальная и эмоциональная сфера взаимосвязаны (положение Л.С. Выготского о "единстве интеллекта и аффекта").

Данная программа направлена на содействие педагогическим работникам в освоении современных технологий работы с обучающимися, имеющими склонность к агрессии. В профессиональном стандарте педагога отмечается необходимость формирования безопасной психологической среды в коллективе обучающихся, предупреждения насилия в школе. Будем надеться, что предложенные рекомендации позволят значительно снизить вероятность появления конфликтных ситуаций в образовательном пространстве.

Материалы презентаций могут быть использованы в широкой практике и в других субъектах Российской Федерации. Материалы представленные сотрудниками института и руководителями школ позволяют получить комплексное представление о содержании и целях проекта.

Уважаемые коллеги, материалы формировались на основе проведенного мониторинга. Данные рекомендации уже находят свое применение в деятельности общеобразовательных организаций, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, и для других школ. Преподаватели ГБУ ДПО ЧИППКРО на лекциях знакомят педагогов с основами профилактики агрессивного и противоправного поведения обучающихся. Это важно для формирования безопасной среды в современной школе.