Анна Жукова (Все сообщения пользователя)

Номинация: Методические материалы по организации выявления и сопровождения одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья.

Название работы: Логопедическая квест - игра «Собери осенний букет».

Учебное учреждение: Коммунальное государственное казенное предприятие "Ясли сад №5" акимата города Рудного

Электронный адрес: E-mail [URL=mailto:kosmos00@mail.ru]kosmos00@mail.ru[/URL]

Сведения об авторах: Терешкова Валентина Петровна

Образование: высшее

Педагогический стаж: 27 лет

Должность: учитель-логопед

Квалификационная категория: высшая

Аннотация

Игровой мир настолько богат и разнообразен, что создать полную классификацию его жанров пока никому не удалось. Я предлагаю вам квест – игру, которая позволяет детям закрепить знания в игровой форме и непринужденной обстановке. Это игра вызывает у детей положительные эмоции, переживания, сплоченность. Игра может быть использована логопедами, педагогами в работе, родителями для автоматизации звуков в речи детьми старшего дошкольного возраста.

Задачи:

·         Коррекционное – образовательное:

- закрепить положение артикуляционных упражнений для постановки заданного звука;

- закреплять умение определять положение звука в слове;

- закреплять слуховое внимание данного звука и его зрительный образ;

·         Коррекционное – развивающее;

- развивать фонематическое восприятие;

- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;

- развивать мышление, память, внимание, логику.

·         Коррекционное – воспитательное;

- воспитывать умение слушать и слышать, договариваться со сверстниками.

Номинация: Методические материалы по организации проектного обучения

Учебное учреждение: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №102 второй категории, г. Миасс.

Электронный адрес: E-mail [URL=mailto:kosmos00@mail.ru]kosmos00@mail.ru[/URL]

Сведения об авторах: Жукова Анна Николаевна

Должность: учитель-логопед

Название работы: Проект «Все узнаем о песке» для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.

Цель: развитие у детей интереса к познанию и личностному стремлению к практическому исследованию важнейшего составляющего среды обитания – песка, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам; способствовать развитию мыслительной и коммуникативной деятельности.

Аннотация

Современная модернизация образовательной системы требует от педагогов внедрения новых, инновационных методов и технологий в работе с детьми в ДОУ.  С целью получения наибольшей результативности в коррекционно-развивающей работе с детьми с ЗПР по развитию естественнонаучных представлений о неживой природе мы использовали проектную деятельность. Особенностью проекта «Все узнаем о песке» является соблюдение комплексного подхода в работе с детьми с ЗПР, подразумевающего взаимодействие всех сторон педагогического процесса: воспитателя, учителя-дефектолога, музыкального руководителя, учителя-логопеда. В структуре проекта ведущим видом деятельности наравне с игрой выделяется экспериментальная деятельность.

Предполагаемые результаты:

1. Ребята узнают значение песка в жизни всех  живых объектов природы  и его свойства.

2. Дети будут отличать, и называть характерные признаки песка.

3. Дети научатся проводить простейшие опыты, исследования.

4. Ребята будут бережно относиться  к природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к миру природы.

5. У ребят сформируется стремление к исследованию объектов природы, они будут учиться делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи.

6. У воспитанников ДОУ значительно повысится уровень развития внимания, восприятия, памяти, мышления и речи.