3. Практики коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Название номинации: «Практики коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья»

Краткие сведения об авторе:

Ф.И.О.: Козыренко Татьяна Геннадьевна

Должность: учитель-дефектолог

Название образовательной организации: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 68 г. Челябинска им. Родионова Е.Н.» (СП)

Электронный адрес: kozyrenko_1972@mail.ru

Краткая аннотация работы:

Конкурсный материал представлен в форме рабочей тетради «Успешный ученик», в которой предлагаются тренировочные комплексные задания для развития метапредметных связей детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста (1 -2 класс).

Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и направлено на формирование и развитие универсальных учебных действий.

В пособии представлено 8 лексических тем, каждая из которых содержит 12 заданий и упражнений из разных предметных областей.

Задания тетради развивают речь и познавательные процессы, формируют графомоторные навыки и математические способности, учат самостоятельно оценивать свои достижения с помощью «лесенки успеха».

Данное пособие могут использовать специалисты, учителя начальных классов, работающие с младшими школьниками с особыми образовательными потребностями.

Цели: Формирование познавательной активности через организацию метапредметной деятельности обучающихся с ОВЗ.

Задачи:

- формировать общеинтеллек­туальные умения  (операции анализа, сравнения, обобщения, практической группировки, логической классификации);

- развивать умение строить умозаключение,  устанавливать причинно-следственные связи на основе использования знаний об окружающем мире;

- развивать мелкую моторику рук, графомоторные навыки;

- развивать вычислительные навыки, умения решать простые арифметические задачи;

- совершенствовать умение ориентироваться в пространстве и на плоскости;

- обогащать и активизировать словарный запас;

- учить  отвечать на вопросы, составлять рассказы;

- развивать положительную мотивацию к процессу обучения;

- воспитывать внимательное, аккуратное, ответственное  отношение к выполнению заданий в рабочей тетради.

Ожидаемые  результаты

Проявлять:

- личностные компоненты познавательной деятельности (познавательная активность, самостоятельность, произвольность), преодолевать интеллектуальную пассивность

- учебную мотивацию, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий;

-  заинтересованность в приобретении навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

- планировать предстоящую работу и выполнять ее в соответствии с наглядным образом или словесном указаниям педагога;

- использовать приобретённые знания при выполнении учебного задания;

- выполнять самопроверку и самооценку учебного задания

- оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других;

- излагать свою точку зрения и аргументировать ее.

2 Козыренко пояснит записка
https://cloud.mail.ru/public/3Wgt/2uWQkZSJV

3 Козыренко раб тетр тема 1. школа
https://cloud.mail.ru/public/9qJZ/brzPbaaYL

4 Козыренко раб тетр тема 2 родина
https://cloud.mail.ru/public/GscX/BcQgy2paP

5 козыренко раб тетр тема 3 осень
https://cloud.mail.ru/public/94JY/R1KwfpZLD

6 Козыренко раб тет тема 4 профессии
https://cloud.mail.ru/public/6tXq/LroeT9JTh

7 Козыренко раб тетр тема 5 наземные животные
https://cloud.mail.ru/public/NEBx/rqbxZEKMr

8 Козыренко раб тетр тема 6 растения
https://cloud.mail.ru/public/Lcd4/dhF8URUkk

9 Козыренко раб тетр тема 7 птицы
https://cloud.mail.ru/public/Bcc5/6BR82MhNx

10 Козыренко раб тетр тема 8 водные животные
https://cloud.mail.ru/public/3YiN/HJW7xwzQL

Название номинации: "Практики коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья"

Авторы:
Кончагина Наталья Владимировна –koncita73@mail.ru Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 48» Копейского городского округа
Вишнякова Ирина Владимировна –vishnyakova_irina@mail.ru Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15» Копейского городского округа
Прохорова Кристина Владимировна –chris1brown89_89@mail.ru Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13» дошкольное отделение Копейского городского округа

В предоставленном материале содержится методика диагностического обследования дошкольников с задержкой психического развития, с помощью которой учитель-дефектолог имеет возможность выявить отклонения в развитии его познавательной и социальных сфер. Это позволит определить направления коррекционно-педагогической работы, конкретное содержание и методические приемы, адекватные для каждого ребенка, возможности педагогической коррекции.

В данной работе описана организация проце­дуры обследования, представлен комплекс диагностических заданий и игрового материала, приведены го­товые формы для заполнения (индивидуальная педагогическая карта ре­бенка, таблицы для фиксирования результатов обследования). Использование структурированного материала зна­чительно упрощает процесс диагностического обследования дошкольников и делает его четко организованным.