«Проектирование программ отдельных учебных предметов для слабослышащих и позднооглохших обучающихся в условиях ФГОС НОО».

Представлен опыт проектирования программы отдельных учебных предметов для слабослышащих и позднооглохших обучающихся в условиях ФГОС НОО, заслуживающий внимания. Указание не только форм контроля и самоконтроля, но и других форм организации учебных занятий, основных видов учебной деятельности дополнит структуру программы по предмету. В будущем следует обратить внимания и на описание не только учебно-методического, но  и материально-технического обеспечения образовательного процесса. Желаем успехов!